PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN PEMANFAATAN VIDEO UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI STRUKTUR BUMI DAN PERKEMBANGANNYA KELAS VIII DI SMPN 2 KARANGSEMBUNG

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Sofiani Solehawati
• Identitas : 200661026 - IPA
• Abstrak :
  

  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya meningkatkan berpikir kritis siswa melalui model pembelajaran berbasis masalah dengan pemanfaatan video pada materi struktur bumi dan perkembangannya. Partisipan penelitian 22 siswa kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan VIII C kelas kontrol di SMP Negeri 2 Karangsembung. Jenis penelitian penelitian kuasi eksperimen dengan desain posttest only control. Teknik pengumpulan data pretest, posstest dan angket respon siswa. Tujuan penelitian ini untuk menjawab rumusan masalah: (1) Bagaimana pengaruh model pembelajaran berbasis masalah memanfatkan video terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi struktur bumi dan perkembangannya. (2) Bagaimaan respon siswa terhadap pembelajaran berbasis masalah. (3) Bagaimana keterlaksanaan pembelajaran pada materi struktur bumi dan perkembangannya mengguanakan model pembelajaran berbasis masalah melalui media video. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Terdapat peningkatan sebesar 38, 36% pada kelas eksperimen dibuktikan dengan hasil uji N- Gain sebesar 0, 77% dengan kategori tinggi yang berarti terjadi peningkatan. (2) Terdapat respon siswa terhadap penggunaan model pembelajaran berbasis masalah dengan media video, memiliki kategori baik dibuktikan dengan nilai rata-rata keseluruhan sebesar 73, 80 %. (3) Terdapat keterlaksanaan pembelajaran pada materi struktur bumi dan perkembangannya menggunakan model pembelajaran berbasis masalah berjalan dengan baik, dibuktikan dengan hasil kategori hampir terlaksana seluruhnya. Kata Kunci: PBL (Problem

Preview