PENGARUH LEARNING MOTIVATION DAN ROLE CONFLICT TERHADAP KINERJA PENYULUH PERTANIAN DENGAN MANAJEMEN WAKTU SEBAGAI VARIABEL MODERASI

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Angelina Fajar Listary
• Identitas : 210111165 - Manajemen
• Abstrak :
  

  ANGELINA FAJAR LISTARY NIM 210111165 PENGARUH LEARNING MOTIVATION DAN ROLE CONFLICT TERHADAP KINERJA PENYULUH PERTANIAN DENGAN MANAJEMEN WAKTU SEBAGAI VARIABEL MODERASI ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Learning Motivation dan Role Conflict terhadap Kinerja Penyuluh Pertanian, serta menguji apakah Manajemen Waktu berperan sebagai variabel moderasi. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif melalui survei terhadap 86 penyuluh pertanian aktif di Kabupaten X. Teknik analisis data menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan bantuan software SmartPLS 4.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Learning Motivation berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja penyuluh, sedangkan Role Conflict berpengaruh negatif signifikan. Manajemen Waktu juga memiliki pengaruh positif signifikan terhadap kinerja. Namun, peran moderasi Manajemen Waktu tidak signifikan baik dalam hubungan antara Learning Motivation dengan kinerja, maupun antara Role Conflict dengan kinerja. Dengan demikian, motivasi belajar dan kemampuan manajemen waktu secara langsung dapat meningkatkan kinerja penyuluh, sedangkan konflik peran menurunkannya. Namun, kemampuan mengelola waktu tidak terbukti memperkuat atau memperlemah pengaruh motivasi dan konflik peran terhadap kinerja. Temuan ini menekankan pentingnya peningkatan motivasi serta pengelolaan beban kerja penyuluh guna meminimalkan konflik peran dan mendukung peningkatan kinerja mereka dalam mendampingi petani. Kata kunci: Learning Motivation, Role Conflict, Manajemen Waktu, Kinerja Penyuluh Pertanian.

Preview