Pengaruh Keterlibatan Orang Tua Terhadap Self-Regulation Dengan Co-Regulation Sebagai Variabel Interveining Pada Transisi Anak Usia Dini Menuju Sekolah Dasar

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Silviyah Wulandari
• Identitas : 200651029 - Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
• Abstrak :
  

  ABSTRAK PENGARUH KETERLIBATAN ORANG TUA TERHADAP SELF-REGULATION DENGAN CO-REGULATION SEBAGAI VARIABEL INTERVEINING PADA TRANSISI ANAK USIA DINI MENUJU SEKOLAH DASAR Silviyah Wulandari Email: silviyahwulandari00@gmail.com Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh keterlibatan orang tua terhadap self-regulation, untuk menganalisis pengaruh keterlibatan orang tua terhadap co-regulation, untuk menganalisis pengaruh co-regulation terhadap self-regulation dan untuk menganalisis pengaruh keterlibatan orang tua terhadap self-regulation melalui co-regulation pada Transisi Anak Usia Dini Menuju Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan Partial Least Square (PLS). Adapun subjek pada penelitian ini adalah orang tua berjumlah 103 responden di beberapa kota/kabupaten provinsi Jawa Barat. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh positif keterlibatan orang tua terhadap self-regulation namun tidak secara signifikan. Ada pengaruh positif keterlibatan orang tua terhadap co-regulation secara signifikan. Ada pengaruh positif co-regulation terhadap self-regulation secara signifikan. Ada pengaruh keterlibatan orang tua terhadap self-regulation yang dimediasi melalui co-regulation sebagai variabel interveining pada transisisi anak usia dini menuju sekolah dasar yang berpengaruh secara signifikan. Kata kunci: Keterlibatan Orang Tua, co-regulation, self-regulation

Preview