PENGARUH PSIKOTERAPI KELOMPOK GOTONG ROYONG UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFICACY ANAK KORBAN BULLYING DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL TENGAH TANI

• Kategori : Skripsi
• Penulis : JOVANI PUSPASARI
• Identitas : 200651033 - Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
• Abstrak :
  

  ABSTRAK PENGARUH PSIKOTERAPI KELOMPOK GOTONG ROYONG UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFICACY ANAK KORBAN BULLYING DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL TENGAH TANI Jovani Puspasari Email: jovanipuspasari@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas psikoterapi kelompok gotong royong dalam meningkatkn self efficacy pada anak korban bullying TK Aisyiyah Bustanul Athfal Tengah Tani. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen. Subjek penelitian terdiri dari 14 anak. Psikoterapi kelompok gotong royong dilaksanakan dalam 8 sesi. Instrumen yang digunakan untuk mengukur self efficacy adalah skala self efficacy. Hasil analisis data menunjukan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada nilai postest. Hal ini menunjukan bahwa psikoterapi kelompok gotong royong efektif dalam meningkatkan self efficacy pada anak korban bullying di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Tengah Tani. Kata Kunci : psikoterapi kelompok gotong royong, bullying, self efficacy.

Preview