Penerapan metode Montessori dalam meningkatkan kecerdasan emosional pada anak usia dini

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Indriyani
• Identitas : 200651058 - Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
• Abstrak :
  

  ABSTRAK Email : indriy1999.12@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari bagaimana metode Montessori dapat digunakan untuk meningkatkan kemandirian anak usia 4-5 tahun. Metode Montessori menekankan pada kebebasan dalam belajar dan pengembangan kemandirian anak, dan dipelajari dalam konteks pendidikan anak usia dini. Penelitian ini melibatkan sekelompok anak usia 4-5 tahun yang mengikuti program pendidikan Montessori dalam kurun waktu tertentu. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dengan guru Montessori, dan analisis dokumen program pembelajaran yang berkaitan dengan kegiatan memindahkan biji jagung dari satu wadah ke wadah lain, mencocokkan bentuk menara geometri, dan menulis huruf hijaiyyah di atas pasir. Penelitian ini mengidentifikasi peran metode Montessori dalam meningkatkan kemandirian anak usia dini, yang meliputi keterampilan seperti kreativitas, pemecahan masalah, dan pengaturan diri. Analisis data akan menekankan bahwa metode Montessori bermanfaat untuk meningkatkan kemandirian anak dalam pendidikan formal. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan partisipasi yang berharga dalam memahami peran penting metode Montessori dalam mengembangkan kemandirian anak usia dini dan memperkuat fondasi untuk pendekatan pendidikan yang berfokus pada pengembangan kemandirian dan kebebasan anak untuk belajar. Tantangan penelitian ini pentingnya pemahaman terhadap perbedaan kecepatan dan gaya belajar anak. Setiap anak memiliki kebutuhan yang unik, sehingga guru perlu menemukan keseimbangan antara memberikan dukungan dan membiarkan anak berinisiatif. Lingkungan yang teratur dan alat yang memadai sangat penting untuk mendorong keterlibatan dan eksplorasi anak. Selain itu, guru harus mampu mengajarkan anak cara mengelola emosi agar tetap termotivasi saat menghadapi tantangan. Dengan pengamatan yang cermat, guru dapat menyesuaikan pendekatan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan individu anak, sehingga mendukung pengembangan kemandirian mereka secara optimal. Kata kunci: Kemandirian, Metode Montessori

Preview