Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika yang Menyenangkan untuk Anak Usia Dini

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Fatikhah Megar Panggalih
• Identitas : 210651004 - Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
• Abstrak :
  

  ABSTRAK PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG MENYENANGKAN UNTUK ANAK USIA DINI Fatikhah Megar Panggalih Email: fatikahh22@gmail.com Abstrak: Kualitas Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Indonesia masih menghadapi tantangan, terlihat dari rendahnya tingkat partisipasi dan variasi status akreditasi lembaga PAUD, terutama du Kabupaten dan Kota Cirebon. Selain itu, kompetensi guru dalam pembelajaran matematika masih terbatas, karena pendekatan pembelajarna yang monoton serta minimnya modul pembelajaran yang spesifik dan menyenangkan. Hal ini menimbulkan kesulitan bagi guru dalam merancang kegaitan bermakna, sekaligus memperkuat miskonsepsi bahwa matematika adalah pelajaran yang sulit. Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul pembelajaran matematika yang menyenangkan untuk anak usia dini sebagai pedoman guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian Borg and Gall yang disederhanakan menjadi lima tahapan: penelitian dan pengumpulan data, perencanaan produk, pengembangan bentk awal produk, validasi ahli, dan revisi produk. Produk yang dikembangkan berupa modul pembelajaran berbasis aktivitas bermain, disusun dalam 3 level usia (3-4 tahun, 4-5 tahun, dan 5-6 Tahun), dengan maeri mengacu pada standar NCTM. Hasil vaidasi menunjukkan bahwa modul memperoleh persentase kelayakan 81% dari ahli mamteri, dan 93% dari ahli media, yang termasuk dalam kategori “sangat layak”. Wawancara dengan praktisi PAUD juga memperkuat bahwa modul ini relevan, dan dapat dipahami. Dengan demikian, modul ini dinyatakan sangat layak digunakan sebagai sumber belajar dan panduan praktis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di PAUD. Kata Kunci: Modul, matematika, anak usia dini, pengembangan, pendidikan

Preview