Analisis Miskonsepsi Siwa pada Materi Asam Basa Menggunakan Instrumen Tes Diagnostik Two-tier

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Rohim Murizki
• Identitas : 200621009 - Pendidikan Kimia
• Abstrak :
  

  ABSTRAK ANALISIS MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI ASAM BASA MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK TWO-TIER Rohim Murizki r.murizki19@gmail.com Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki secara mendalam miskonsepsi yang dimiliki siswa tentang konsep asam dan basa. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini menganalisis kesulitan belajar yang dihadapi siswa melalui tes two-tier dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 28% siswa menunjukkan miskonsepsi, terutama terkait dengan menghubungkan sifat, teori asam-basa, dan menafsirkan fenomena sehari-hari. Miskonsepsi ini berakar pada miskonsepsi sebelumnya, pengalaman sehari-hari, dan metode pengajaran yang tidak memadai. Temuan ini menggaris bawahi pentingnya menerapkan strategi pedagogis yang lebih efektif, seperti model pembelajaran kontekstual dan eksperimen sederhana, untuk mengatasi miskonsepsi ini. Selain itu, pengembangan bahan pengajaran yang beragam dan menarik sangat penting untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan mendorong pemahaman yang lebih dalam tentang konsep asam-basa. Kata kunci: Miskonsepsi, Asam dan basa, Siswa, Tes Two-tier

Preview