Penerapan Pembelajaran Terbalik (Flipped Classroom) Menggunakan Media Quizizz Untuk Membekalkan Habits Of Mind Siswa Pada Materi Stoikiometri

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Taryani
• Identitas : 200621005 - Pendidikan Kimia
• Abstrak :
  

  ABSTRAK PENERAPAN PEMBELAJARAN TERBALIK (FLIPPED CLASSROOM) MENGGUNAKAN MEDIA QUIZIZZ UNTUK MEMBEKALKAN HABITS OF MIND SISWA PADA MATERI STOIKIOMETRI Taryani Email: taryaniujang@gmail.com Abstrak: Kesulitan siswa dalam mempelajari kimia dapat disebabkan karena kurangnya keaktifan siswa dalam membekalkan Habits of Mind selama proses pembelajaran. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil belajar siswa yang rendah di salah satu SMA Kabupaten Cirebon. Penelitian ini bertujuan untuk membekalkan Habits of Mind Siswa dengan menerapkan Pembelajaran Terbalik (Flipped Classroom) Menggunakan Media Quizizz pada materi stoikiometri di kelas X SMA Swasta di Kabupten Cirebon. Penelitian ini merupakan penilitian mixed methods dengan menggunakan Embeded Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan Purposive sampling yang terdiri dari kelas X A (18 siswa) sebagai kelas eksperimen dan kelas X B (20 siswa) sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan yaitu tes kemampuan HoM, lembar observasi dan angket. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data diperoleh nilai rata-rata HoM pada kelas eksperimen yaitu 80, sedangkan pada kelas kontrol yaitu 67. Perbedaan hasil belajar tersebut dapat disebabkan karena penggunaan bahan evaluasi pembelajaran yang berbeda pada kelas eksperimen yaitu media Quizizz. Uji hipotesis terhadap pembelajaran terbalik yang sudah dilakukan menunjukkan pengaruh positif dengan thitung>ttabel (3,218 > 2,030), artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dari penerapan pembelajaran terbalik (Flipped Clasroom) menggunakan media Quzizz dalam membekalkan Habits of Mind Siswa. Kata Kunci: pembelajaran terbalik, Quizizz, Habits of Mind, stoikiometri

Preview