"PENGARUH PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING MELALUI KONTEN KIMIA SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA "

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Uswatun Hasanah
• Identitas : 210621006 - Pendidikan Kimia
• Abstrak :
  

  PENGARUH PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING MELALUI KONTEN KIMIA SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA Uswatun Hasanah uswtunhasanah08@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Project based learning (PjBL) melalui konten kimia sederhana terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group, melibatkan dua kelas X MAN 4 Cirebon tahun ajaran 2025/2026, yaitu kelas eksperimen (35 siswa) yang memperoleh pembelajaran PjBL melalui konten kimia sederhana dan kelas kontrol (35 siswa) dengan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes keterampilan berpikir kreatif yang mencakup aspek kelancaran, keluwesan, orisinalitas, dan elaborasi, serta dilengkapi lembar observasi dan angket respon siswa. Data dianalisis melalui uji validitas, reliabilitas, dan uji statistik non-parametrik menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keterampilan berpikir kreatif siswa di kelas eksperimen, dengan rata-rata skor pretest 64 meningkat menjadi 90, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 61 menjadi 79. Uji statistik menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan PjBL melalui konten kimia sederhana efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Kata kunci: Project based learning, kimia sederhana, berpikir kreatif

Preview