Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Aplikasi Microsoft Math Solver untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa MTs

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Putri Budiman
• Identitas : 200631006 - Pendidikan Matematika
• Abstrak :
  

  ABSTRAK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN APLIKASI MICROSOFT MATH SOLVER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MTs (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa kelas VII MTsN 11 Cirebon) PUTRI BUDIMAN E-mail: pbudiman476@gmail.com Abstrak: Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya kemampuan berpikir kritis matematis dan kemandirian belajar siswa yang masih rendah dalam pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis dan capaian kemandirian siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan model inkuiri berbantuan aplikasi microsoft math solver dengan siswa yang memperoleh pembelajaran model konvensional baik secara keseluruhan atau berdasarkan kemampuan matematis awal. Selain itu, untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa terhadap pembelajaran menggunakan model pembelajaran inkuiri berbantuan aplikasi microsoft math solver. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimental Design dengan desain penelitian Non Equivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampelnya menggunakan teknik Sampling Purposive. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTsN 11 Cirebon Tahun Pelajaran 2023/2024. Sampel penelitian ini melibatkan kelas VII yaitu 36 siswa kelas VII B sebagai kelas eksperimen dan 38 siswa kelas VII A sebagai kelas kontrol. Pada kedua kelompok diberikan pre-test, Post-Test, dilakukan perhitungan nilai N-Gain serta angket kemandirian belajar. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrumen tes kemampuan berpikir kritis matematis, angket kemandirian belajar siswa dan lembar observasi guru serta siswa. Analisis Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan sampel siswa dengan mengkategorikan kemampuan matematis awal (KMA) tinggi, sedang dan rendah. Penelitian ini dilakukan uji normalitas, homogenitas serta uji hipotesis perbedaan rerata N- Gain secara keseluruhan ataupun dirinci berdasarkan KMA dan uji perbedaan rerata skala kemandirian belajar secara keseluruhan ataupun dirinci berdasarkan KMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang memperoleh pembelajaran model inkuiri berbantuan aplikasi microsoft math solver lebih tinggi baik secara keseluruhan atau berdasarkan KMA tinggi dan sedang, tetapi tidak lebih tinggi untuk KMA rendah, (2) kemandirian belajar siswa yang memperoleh pembelajaran model inkuiri berbantuan aplikasi microsoft math solver lebih baik secara keseluruhan atau berdasarkan KMA tinggi dan sedang, tetapi tidak baik untuk KMA rendah, (3) Berdasarkan rekapitulasi lembar aktivitas guru termasuk dalam kategori sangat baik, begitupun dengan observasi siswa termasuk dalam kategori sangat baik. Kata Kunci: Model Inkuiri, Microsoft Math Solver, Kemampuan Berpikir Kritis Matematis, Kemandirian Belajar.

Preview