Penerapan aplikasi geogebra pada pembelajaran Pythagoras untuk meningkatkan kemampuan visualisasi spasial siswa MTs

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Wulan Novita Aulia
• Identitas : 200631010 - Pendidikan Matematika
• Abstrak :
  

  ABSTRAK PENERAPAN APLIKASI GEOGEBRA PADA PEMBELAJARAN PYTHAGORAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN VISUALISASI SPASIAL SISWA MTs Oleh: WULAN NOVITA AULIA Email: wulan.novita356789@gmail.com Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan visualisasi spasial siswa dalam pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan visualisasi spasial siswa, peningkatan kemampuan visualisasi spasial siswa terhadap penerapan aplikasi geogebra pada materi teorema Pythagoras dan untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan aplikasi geogebra. Penelitian ini menggunakan penelitian Quasi Eksperimental Design dengan desain penelitian Non Equivalent Control Group Design dan Teknik pengambilan samplenya menggunakan Teknik Sampling Purposive. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN 11 Cirebon Tahun Ajaran 2023/2024. Kedua kelas diberikan pre-test, post-test serta dilakukan perhitungan N-Gain. Instrumen yang digunakan berupa tes uraian kemampuan visualisasi spasial, angket respon siswa dan lembar pengamatan observasi guru dan siswa. Berdasarkan hasil uji Kolmogorov-Smirnov nilai pre-test, post-test dan N- Gain berdistribusi normal dan bervariansi homogen, sehingga dapat dilanjutkan menggunakan uji perbedaan rerata post-test menggunakan uji Independent Sample T Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat perbedaan rata-rata nilai post-test kemampuan visualisasi spasial siswa yang pembelajarannya menggunakan aplikasi geogebra dengan siswa yang pembelajarannya tidak menggunakan aplikasi geogebra, (2) Peningkatan siswa yang pembelajarannya menggunakan aplikasi geogebra lebih baik daripada siswa yang pembelajarannya tidak menggunakan aplikasi geogebra. (3) Respon siswa terhadap penerapan media pembelajaran Pythagoras berbantuan geogabra dalam pembelajarn matematika dikatakan positif karena rata-rata siswa pada setiap aspeknya adalah 73,93%. Berdasarkan rekapitulasi lembar observasi aktivitas siswa termasuk dalam kategori sangat baik, begitupun dengan observasi aktivitas guru termasuk dalam kategori sangat baik. Kata Kunci: Aplikasi geogebra, Pythagoras, Kemampuan Visualisasi Spasial

Preview