Paradigma Sabar Dalam Konsep Tasawuf Upaya Untuk Meningkatkan Perilaku Anak Berkebutuhan Khusus di SLB Akira Pesalakan Studi Pemahaman Guru di SLB Akira Pesalakan

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Elinda Ernawati
• Identitas : 200911030 - Tasawuf dan Psikoterapi
• Abstrak :
  

  Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana konsep sabar dalam tasawuf diterapkan oleh guru dalam menangani anak berkebutuhan khusus di SLB Akira Pesalakan. Mendidik anak berkebutuhan khusus berbeda dengan mendidik anak pada umumnya, di mana guru perlu memiliki pemahaman mendalam mengenai karakteristik anak-anak tersebut serta tingkat kesabaran yang tinggi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan lapangan (field research), di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis dilakukan secara naratif untuk menggambarkan implementasi sabar dalam praktik pendidikan dan dampaknya terhadap perkembangan perilaku anak berkebutuhan khusus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesabaran yang diterapkan oleh guru tidak hanya membantu meningkatkan perilaku anak tetapi juga menjadi kunci utama dalam proses pendidikan yang efektif di SLB Akira Pesalakan. Dengan demikian, konsep sabar dalam tasawuf berperan penting dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang positif bagi anak berkebutuhan khusus. Kata Kunci: Sabar, Guru, Anak Berkebutuhan Khusus, Tasawuf.

Preview