"EFEKIVITAS MODEL PEMBELAJRAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DESINAION IMAGINATION TERHADAP KEMAPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA"

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Fitriya
• Identitas : 210661010 - Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
• Abstrak :
  

  EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DESTINATION IMAGINATION TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF DALAM PEMBELAJARAN IPA Fitriya1) , Nurwanti Fatnah 2) , Norma Bastian3) 1,2,3) Prodi Pendidikan IPA, FKIP, Universitas Muhammadiyah Cirebon, Cirebon, Indonesia *Corresponding author e-mail: fitriya4420@gmail.com 1) , nurwantifatnah@gmail.com 2) , normabastian@gmail.com 3) (10 Times New Roman) Article history: Submitted: MM. DDth , YY; Revised: MM. DDth , YY; Accepted: MM. DDth , YY; Published: MM. DDth , YY ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Project Based Learning (PjBL) dengan pendekatan Destination Imagination dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi Struktur Bumi dan Perkembangannya. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian meliputi tes keterampilan berpikir kritis, angket respon siswa, dan pedoman wawancara. Data dianalisis menggunakan uji prasyarat (normalitas dan homogenitas), uji Paired Sample t-test, uji Independent Sample t-test, dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen, dengan adanya perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest pada kedua kelas. Uji Independent Sample t-test menghasilkan Sig. (2-tailed) = 0,000 (< 0,05) yang menandakan perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Rata-rata N-Gain kelas eksperimen mencapai 0,80 (kategori tinggi), sedangkan kelas kontrol hanya 0,50 (kategori sedang). Analisis per indikator memperlihatkan bahwa aspek evaluasi, orisinalitas, dan kelancaran mengalami peningkatan tertinggi. Respon siswa melalui angket dan wawancara juga sangat positif, menegaskan bahwa model PjBL-Destination Imagination mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis sekaligus motivasi belajar siswa. Kata Kunci: Project Based Learning, Destination Imagination, keterampilan berpikir kritis, struktur bumi.

Preview