Efektivitas Problem Based Learning Menggunakan Media Augmented Learning untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Yulianti Wibowo
• Identitas : 210661034 - Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
• Abstrak :
  

  ABSTRAK Kemampuan berpikir kreatif merupakan salah satu kompetensi penting dalam menghadapi tantangan abad ke-21. Namun, realita di lapangan menunjukkan bahwa banyak siswa masih mengalami kesulitan dalam mengembangkan ide-ide baru, kurang berani menyampaikan gagasan, serta belum mampu memecahkan masalah secara inovatif. Hal ini disebabkan oleh pendekatan pembelajaran yang masih konvensional dan minimnya pemanfaatan media interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbasis media Augmented Reality (AR) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam kepada guru, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Kota Cirebon. Analisis data dilakukan melalui pendekatan Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, ISSN Cetak : 2477-2143 ISSN Online : 2548-6950 Volume XX Nomor XX, Bulan Tahun 2 tematik untuk mengidentifikasi pola-pola dalam proses dan hasil pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL berbasis AR dapat menciptakan suasana belajar yang aktif dan menyenangkan, meningkatkan partisipasi siswa, serta mendorong munculnya ide-ide kreatif. Siswa tampak lebih antusias, berani menyampaikan pendapat, dan mampu menyelesaikan masalah secara kolaboratif. Guru juga menyatakan bahwa penggunaan AR membantu memperjelas materi dan memicu keingintahuan siswa. Dengan demikian, model PBL berbasis AR terbukti efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan dapat menjadi solusi inovatif dalam pembelajaran sains. Kata Kunci: Problem Based Learning, Augmented Reality, Berpikir Kreatif, Kualitatif Deskriptif

Preview