"PENDEKATAN PEMBELAJARAN MULTISENSORI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK DISLEKSIA KELAS III SEKOLAH DASAR KOTA CIREBON"

• Kategori : Skripsi
• Penulis : SUSI YULIANTI
• Identitas : 221641050 - Pendidikan Guru Sekolah Dasar
• Abstrak :
  

  PENDEKATAN PEMBELAJARAN MULTISENSORI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK DENGAN DISLEKSIA KELAS III SEKOLAH DASAR ISLAM SWASTA KOTA CIREBON Susi Yulianti Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Cirebon email: susiyulianti22@gmail.com Abstraksi Pendidikan merupakan hak bagi seluruh warga negara Indonesia, termasuk individu dengan kebutuhan khusus, sesuai dengan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. Pendidikan bukan hanya tentang ajaran dan latihan mengenai akhlak dan kecerdasan pikiran, tetapi juga ibadah dalam setiap agama termasuk agama Islam yang membawa manfaat spiritual dan pengembangan diri menyeluruh. Penelitian ini mengeksplorasi landasan hukum dan nilai-nilai agama yang membentuk sistem pendidikan Indonesia, dengan fokus pada kesetaraan akses pendidikan. Dalam penelitian ini, pendekatan multisensori digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa sekolah dasar. Pendekatan ini mengaktifkan indera visual, aural, kinestetik, dan taktil anak. Melalui metode penelitian A-B-A dengan data tunggal, penelitian ini menunjukkan efektivitas metode multisensori dalam meningkatkan kemampuan membaca anak- anak, termasuk yang mengalami kesulitan membaca seperti anak-anak dengan disleksia. Dengan merangsang indera anak dan meningkatkan minat serta motivasi belajar, pendekatan ini sesuai dengan prinsip-prinsip Islam yang mendorong pemanfaatan semua anugerah dalam pembelajaran. Kata kunci : Metode Multisensori, Kemampuan Membaca, Disleksia

Preview