Penerapan Model Pembelajaran PjBL Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Kolaborasi Peserta Didik Pada Materi Bangun Datar di Kelas 4 SDN 3 Patrol Lor

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Puteri Apriani
• Identitas : 200641041 - Pendidikan Guru Sekolah Dasar
• Abstrak :
  

  ABSTRAK PENERAPAN MODEL PjBL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN KOLABORASI PESERTA DIDIK DALAM MATERI BANGUN DATAR DI SDN 3 PATROL LOR Nama Penulis: Puteri Apriani Email: puteriapriani59@gmail.com Abstrak. Pembelajaran yang dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 3 Patrol Lor diperoleh informasi bahwa guru kelas IV cenderung masih menggunakan model pembelajaran konvensional sehingga kemampuan peserta didik dalam komunikasi dan kolaborasi belum terasah dengan baik. Dengan adanya permasalahan tersebut, perlu adanya perbaikan dalam pembelajaran, salah satunya menggunakan model PjBL sehingga peserta didik akan diikutsertakan dalam setiap langkah-langkah pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi PjBL di kelas IV materi bangun datar, untuk mengetahui hasil proyek yang telah dibuat oleh peserta didik, dan juga untuk mengetahui ada peningkatan atau tidaknya dalam kemampuan komunikasi dan kolaborasi peserta didik setelah menggunakan PjBL. Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV di SD Negeri 3 Patrol Lor, Kecamatan Patrol, Kabupaten Indramayu. Jenis instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara, LKPD, dan tes evaluasi. Hasil pra siklus hanya 38,5% peserta didik yang mampu berkomunikasi. Kemudian ada peningkatan pada siklus 1 peserta didik yang mampu dalam berkomunikasi ada 57,7%. Kemudian ada perbaikan lagi pada siklus 2 dan terjadi peningkatan lagi sebesar 88,5% peserta didik yang mampu dalam berkomunikasi yang baik, baik dengan guru maupun dengan teman. Untuk kemampuan kolaborasi juga ada peningkatan setiap siklus nya dimana pada pra siklus hanya ada 42,3% peserta didik yang mampu dalam berkolaborasi dengan kelompoknya. Kemudian pada siklus 1 terjadi peningkatan yaitu sebesar 65,4% peserta didik yang mampu dalam berkolaborasi yang baik dengan kelompoknya. Kemudian pada siklus 2 juga terjadi peningkatan yaitu sebesar 88,5% yang mampu dalam berkomunikasi yang baik dengan anggota kelompok maupun guru. Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model PjBL materi bangun datar dapat meningkatkan kemampuan komunikasi dan kolaborasi peserta didik di SDN 3 Patrol Lor. Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Proyek; Kemampuan Komunikasi; Kemampuan Kolaborasi

Preview