PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK KELAS I SD NEGERI SINDANGKEMPENG MELALUI MEDIA PAPAN PINTAR (Penelitian Tindakan Kelas : SD Negeri Sindangkempeng, Kecamatan Pancalang, Kabupaten Kuningan)

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Linda Rosi Permata
• Identitas : 200641007 - Pendidikan Guru Sekolah Dasar
• Abstrak :
  

  PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK KELAS I MELALUI MEDIA PAPAN PINTAR Linda Rosi Permata1 , Prabawati Nurhabibah2 , Abdul Karim3 1Universitas Muhammadiyah Cirebon E-mail: rosiperlinda@gmail.com1 , prabawati@umc.ac.id2 , abdulkarim@umc.ac.id3 Article History: Received: (diisi oleh editor) Revised: (diisi oleh editor) Accepted: (diisi oleh editor) Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas I di SDN Sindangkempeng, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan melalui media papan pintar terhadap peserta didik kelas I SDN Sindangkempeng. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan dengan model spiral Kemmis & MC Taggart, langkahnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi. Subjek penelitian ini peserta didik kelas I SDN Sindangkempeng yang berjumlah 16 peserta didik, penelitian dilaksanakan 2 siklus. Dalam penelitian ini yang menjadi rumusan masalah adalah bagaimana meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik di kelas I SDN Sindangkempeng. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa keterampilan membaca peserta didik yang tuntas pada siklus I 37,5%. Pada siklus II terdapat peningkatan sebesar 87,5%. Peningkatan hasil keterampilan membaca permulaan peserta didik pada siklus II sudah mencapai indikator Kata kunci: keterampilan membaca permulan, media papan pintar, indikator J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol.X, No.X, Bulan Tahun (diisi oleh Editor) ..................................................................................................................... ................................... ISSN : 2828-5271 (online) keberhasilan lebih dari 75% yaitu menjadi 87,5% sesuai dengan indikator keberhasilan yang peneliti tetapkan, maka peneliti mencukupkan penelitian tindakan kelas pada siklus II.

Preview