Penerapan Pendekatan Learning-Experience-Approach Berbantuan Media Scrap-Book Digital Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Kelas I SDN 1 Sindanghayu

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Alvina Nurul Janah
• Identitas : 200641071 - Pendidikan Guru Sekolah Dasar
• Abstrak :
  

  PENERAPAN PENDEKATAN LANGUAGE-EXPERIENCE-APPROACH BERBANTUAN MEDIA SCRAP-BOOK DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN KELAS I SDN 1 SINDANGHAYU Alvina Nurul Janah1 , Dianasari2 , Bagus Nurul Iman3 123Fakultas Keguruan Ilmu dan Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Cirebon Email: vina99218@gmail.com, dianasari@umc.ac.id, bnuruliman0884@gmail.com Abstract This research is motivated by the low reading skills of first grade students at SDN 1 Sindanghayu. The aim of this study is to enhance the beginning reading abilities of first grade students at SDN 1 Sindanghayu through the implementation of Language-Experience Approach (LEA) supported by Digital Scrap-Book media. This research uses the Classroom Action Research (CAR) method following the design of Kemmis and Mc.Taggart, which includes planning, implementation, observation, and reflection in two cycles to achieve completeness. The research subjects consisted of 30 students, comprising 14 male students and 16 female students. Data collection techniques include observation, oral tests, interviews, field notes, and documentation. The research was conducted in two cycles, starting with a pre-cycle that showed a completeness rate of 43.33%. In cycle I, although there was an improvement, completeness was not yet achieved with a result of 53.33%. However, in cycle II, completeness increased significantly to reach 86.7%. Thus, the implementation of Language-Experience-Approach (LEA) supported by Digital Scrap-Book media is effective in improving the beginning reading skills of first grade students at SDN 1 Sindanghayu. Keywords: Beginning Reading, Language-Experience Approach (LEA), Digital Scrap-Book Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN 1 Sindanghayu. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I di SDN 1 Sindanghayu melalui penerapan pendekatan Language-Experience-Approach (LEA) yang dibantu oleh media Scrap-Book Digital. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan mengikuti desain dari Kemmis dan Mc. Taggart yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi dalam dua siklus untuk mencapai ketuntasan. Subjek penelitian sebanyak 30 siswa, terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes lisan, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang diawali dengan pra-siklus yang menunjukkan ketuntasan sebesar 43,33%. Pada siklus I, meskipun terjadi peningkatan, ketuntasan belum tercapai dengan hasil sebesar 53,33%. Namun pada siklus II, ketuntasan meningkat signifikan hingga mencapai 86,7%. Dengan demikian, penerapan pendekatan Language- Experience-Approach (LEA) yang didukung oleh media Scrap-Book Digital efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN 1 Sindanghayu. Kata Kunci: Membaca Permulaan, Language-Experience-Approach (LEA), Scrap-Book Digital

Preview