Efektivitas Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VI Pelajaran Pendidikan Pancasila Materi Hak dan Kewajiban di SD Negeri Sindangwangi I

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Sinta Purnama Diansyah
• Identitas : 231641031 - Pendidikan Guru Sekolah Dasar
• Abstrak :
  

  ABSTRAK EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MATERI HAK DAN KEWAJIBAN DI SD NEGERI SINDANGWANGI 1 Sinta Purnama Diansyah Email :sintapurnama191@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VI pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SD Negeri Sindangwangi 1. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil pretest menunjukkan rata-rata nilai sebesar 61,67, sedangkan hasil posttest meningkat menjadi 85,28. Nilai N-Gain yang diperoleh adalah 0,62 dan termasuk dalam kategori sedang. Hasil uji t diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi hak dan kewajiban warga negara. Kata Kunci : Pembelajaran Berdiferensiasi, Hasil Belajar

Preview