Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Scratch Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Di SD Negeri Simaja

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Siti Fatimah
• Identitas : 210641017 - Pendidikan Guru Sekolah Dasar
• Abstrak :
  

  PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SCRATCH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR Siti Fatimah E-mail: mnisitifatimah@gmail.com ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Scratch terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V di SDN Simaja. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik dan kurang interaktif. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain OneGroup Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 22 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa, serta observasi untuk menilai aspek afektif dan psikomotorik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada hasil belajar matematika setelah menggunakan media pembelajaran Scratch. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 59,09 pada pretest menjadi 82,37 pada posttest dan persentase ketuntasan belajar meningkat dari 22,73% menjadi 81,82%. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 dan thitung > ttabel yaitu 15,603 > 2,079, yang berarti berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan media scratch. Nilai N-Gain yang diperoleh sebesar 0,6616 menunjukkan kategori sedang, yang berarti penggunaan media Scratch cukup efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Scratch efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Simaja. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Scratch, Hasil Belajar Matematika, Sekolah Dasar

Preview