PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATERI SIKLUS AIR KELAS V SEKOLAH DASAR

• Kategori : Skripsi
• Penulis : ALIFSYAM ISLAMULMUFLIKHUN
• Identitas : 210641040 - Pendidikan Guru Sekolah Dasar
• Abstrak :
  

  Pengembangan Media Pembelajaran IPAS Berbasis Augmented Reality Pada Materi Siklus Air Kelas V Sekolah Dasar Alifsyam Islamulmuflikhun1 , Eliya Rochmah2*, Nugraha Permana Putra3 1,2,3 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Cirebon, Cirebon, Indonesia A B S T R A K Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahapan pengembangan media pembelajaran, beserta kelayakan media pembelajaran dan respon pengguna setelah menggunakan media pembelajaran IPAS berbasis Augmented Reality pada materi siklus air kelas V sekolah dasar. Metode yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), akan tetapi penelitian ini diabatasi sampai tahap Implementasi. Penelitian ini diterapkan dengan uji skala kecil kepada 9 peserta didik kelas V SD Negeri 1 Gamel. Teknik pengumpulan data menggunakan validasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini berupa produk media pembelajaran IPAS berbasis Augmented Reality pada materi siklus air kelas V yang telah diuji kelayakannya oleh ahli media, materi, guru, serta peserta didik sebagai pengguna media tersebut. Data yang diperoleh dari penelitian ini terdiri dari proses pengembangan meliputi tahap analisis, perencanaaan, pengembangan, implementasi sehingga dihasilkan media pembelajaran IPAS berbasis Augmented Reaity yang layak digunakan, lalu ditinjau dari penilaian validator, ahli materi dengan skor presentase 95,80% dengan kategori “Sangat Layak” dan ahli media dengan skor presentase 97,65% dengan kategori “Sangat Layak”. Berdasarkan penilaian respon pengguna, kualitas media pembelajaran IPAS dinyatakan “Sangat Baik” dengan skor 125 dengan presentase 92,59%.

Preview