Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based learning Terhadap Partisipasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN 1 Palimanan Barat

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Suci Sugiharti Nurjanah
• Identitas : 210641062 - Pendidikan Guru Sekolah Dasar
• Abstrak :
  

  PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PARTISIPASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SDN 1 PALIMANAN BARAT Suci Sugiharti Nurjanah Email: sucisugihartinurjannah@gmail.com Partisipasi peserta didik dalam proses pembelajaran yang efektif adalah pondasi utama untuk mencapai tujuan pendidikan. Pembelajaran dikatakan efektif apabila seluruh peserta didik berpartisipasi di dalamnya. Model pembelajaran problem based learning mampu meningkatkan partisipasi peserta didik dalam menyelesaikan masalah kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap partisipasi belajar peserta didik terhadap mata pelajaran IPAS kelas IV SDN 1 Palimanan Barat. Menggunakan metode kuantitatif berupa one group pretest-posttest, instrument penelitian yang digunakan berupa lembar observasi, lembar angket dan dokumentasi. Hasil Penelitian dilaksanakan pada tiga kali pertemuan menunjukkan keterlaksanaan aktivitas peserta didik pada pembelajaran IPAS, memperoleh persentase dari 79% , 85% menjadi 93%, keterlaksanaan aktivitas guru dalam menerapkan model pembelajaran problem based learning juga meningkat dari 79%, 85% menjadi 96%. Hasil uji paired sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan adanya pengaruh. Hasil uji N-Gain dari angket sebesar 0,1734 kategori rendah. Hasil observasi dan angket menunjukkan adanya perbedaan, yang disebabkan beberapa faktor yang memengaruhinya. Namun, secara keseluruhan penerapan model pembelajaran problem based learning terbukti memberikan pengaruh terhadap tingkat partisipasi belajar peserta didik, karena model pembelajaran yang kontekstual, mendorong partisipasi belajar, dan memberi ruang eksplorasi pemikiran secara mandiri maupun kolaboratif. Kata Kunci: model pembelajaran problem based learning, partisipasi belajar, IPAS

Preview