Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Pahlawan Nasional Pada Peserta Didik Kelas IV SDN 1 Trusmi Kulon

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Sri Hartati
• Identitas : 211641006 - Pendidikan Guru Sekolah Dasar
• Abstrak :
  

  IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI PAHLAWAN NASIONAL Sri Hartati1, Widia Nur Jannah2, Eliya Rochmah3 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Ciebon Email: thatytati2@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman materi pahlawan nasional melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada peserta didik kelas IV SDN 1 Trusmi Kulon. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 peserta didik kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, ketuntasan belajar peserta didik hanya mencapai 10% (3 dari 30 peserta didik) dengan nilai rata-rata 56,65%. Pada siklus II terjadi peningkatan signifikan dengan ketuntasan belajar mencapai 82,6% (24 dari 30 peserta didik). Aktivitas peserta didik dalam bertanya dan berdiskusi meningkat dari 50% pada siklus I menjadi 86,67% pada siklus II. Kemampuan menjawab pertanyaan juga meningkat dari 63,3% menjadi 80%. Implementasi model NHT terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman materi pahlawan nasional karena mendorong kerja sama, tanggung jawab individual, dan partisipasi aktif seluruh peserta didik dalam pembelajaran. Kata kunci: pembelajaran kooperatif, numbered head together, pemahaman konsep, penelitian tindakan kelas.

Preview