PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA SISWA KELAS V DI SDN 2 GEBANG KULON

• Kategori : Skripsi
• Penulis : RIZQI APRIYANTO
• Identitas : 241641007 - Pendidikan Guru Sekolah Dasar
• Abstrak :
  

  PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA SISWA KELAS V DI SDN 2 GEBANG KULON Rizqi Apriyanto1, Hanikah2, Sudrajat3 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Cirebon Email: rizqi.apriyanto2@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi dengan literasi membaca siswa yang masi tergolong rendah. Hal ini disebabkan oleh kegiatan literasi membaca yang kurang maksimal dan dari guru untuk menjalankan kegiatan literasi membaca yang suda ada. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) menganalisis peran guru dalam meningkatkan kemampuan literasi membaca (2) menganalisis dampak penerapan strategi guru terhadap literasi membaca siswa dalam proses pembelajaran, (3) menganalisis faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pembelajaran literasi membaca. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif yang akan menghasilkan suatu data berupa deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu berupa reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) kondisi peran guru dalam literasi membaca siswa di SDN 2 Gebang Kulon masih belum maksimal (2) strategi untuk meningkatkan literasi membaca siswa yang diterapkan di SDN 2 Gebang Kulon adalah pembiasaan membaca, pojok baca dan kelas bengkel yang akan menghasilkan suatu data berupa deskriptif. (3) faktor pendukung dan pengambat yang mempengaruhi strategi literasi dari faktor pendukung berasal dari rendahnya membaca siswa itu sendiri sedangkan faktor penghambat kurangnya dukungan dan motivasi dari orang tua dan fasilitas perpustakaan yang kurang memadai. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu berupa reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa tingkat literasi siswa di SDN 2 Gebang Kulon masih rendah akibat strategi guru yang kurang optimal, kebiasaan membaca siswa yang terbatas, dan fasilitas perpustakaan yang kurang memadai. Meskipun telah diterapkan inisiatif seperti pojok baca dan kelas lokakarya, kurangnya dukungan orang tua serta motivasi siswa tetap menjadi penghambat efektivitas program pengembangan literasi Kata Kunci: literasi, siswa, guru

Preview