"PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 1 JAMBLANG"

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Wahyu Arif Gunawan
• Identitas : 210641119 - Pendidikan Guru Sekolah Dasar
• Abstrak :
  

  PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 1 JAMBLANG Wahyu Arif Gunawan Email: wahyu2000oke@gmail.com Abstrak: Rendanya hasil belajar peserta didik pada materi perubahan wujud zat merupakan alasan penelitian ini dilaksanakan. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Bertujuan untuk mengetahui bahwa setelah model Problem Based Learning (PBL) diterapkan pada materi perubahan wujud zat menunjukan adanya peningkatan hasil belajar. Fokus penelitian ini adalah langkah-langkah penerapan PBL yang mempengaruhi keaktifan serta hasil belajar peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah 33 peserta didik di kelas IV. Hal ini terbukti adanya peningkatan hasil belajar peserta didik yang terlihat dari hasil tes akhir pada setiap siklus. Pada prasiklus nilai peserta didik yang mencapai KKM 75 adalah 5 (15,15%) peserta didik. Namun setelah menerapkan model PBL pada siklus 1 peningkatan hasil belajar meningkat yang mencapai ketuntasan sebanyak 21 (63,63%) peserta didik. Pada siklus 2 menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar yang mencapai ketuntasan sebanyak 30 (90,90%) peserta didik. Berdasarkan uraian tersebut, berarti penerapan model PBL dapat meningkatkan hasil belajar IPAS pada materi perubahan wujud zat kelas IV SD Negeri 1 Jamblang Kata kunci: hasil belajar, model, problem based learning, peserta didik

Preview