EFEKTIVITAS GERAKAN LITERASI 15 MENIT SEBELUM BELAJAR DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA DI SD NEGERI 1 LEMAHABANG

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Eriska Aufha Nurani
• Identitas : 210751024 - Pendidikan Guru Sekolah Dasar
• Abstrak :
  

  ABSTRAK EFEKTIVITAS GERAKAN LITERASI 15 MENIT SEBELUM BELAJAR DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA DI SD NEGERI 1 LEMAHABANG Eriska Aufha Nurani Email: aufhaeriska@gmail.com Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengukur efektivitas GLS 15 menit dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas IV di SD Negeri 1 Lemahabang. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca siswa, ditandai dengan pemahaman membaca yang lemah dan kesulitan dalam menyampaikan kembali isi teks. Untuk mengatasi hal tersebut, pihak sekolah menerapkan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) berupa kegiatan membaca 15 menit sebelum belajar membentuk kebiasaan membaca yang berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto, yang melibatkan 40 siswa kelas IV yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan kemudian dianalisis dengan SPSS versi 22 melalui uji normalitas, linearitas, regresi linier sederhana, dan hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data yang terdistribusi secara normal, hubungan antara variabel linear, dan GLS memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan membaca, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, thitung 33,216 > ttabel 2,021, dan Fhitung 1103,280 > Ftabel 4,10. Disimpulkan bahwa GLS berdurasi 15 menit efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca dan layak untuk diterapkan secara konsisten di sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengukur efektivitas GLS 15 menit dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas IV di SD Negeri 1 Lemahabang. Kata Kunci : Gerakan Literasi, Keterampilan Membaca, Efektivitas

Preview