Peningkatan keterampilan Membaca Melalui Penggunaan Media Kartu Kata pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas 1 SDN 2 Lemahabang

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Mufasihatul Munnaffaroh
• Identitas : 210641102 - Pendidikan Guru Sekolah Dasar
• Abstrak :
  

  PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SDN 2 LEMAHABANG Mufasihatul Munnaffaroh Email: mufasihatulmunnaffaroh@gmail.com Abstrak: Penelitian ini berangkat dari permasalahan nyata hasil observasi awal peneliti yang terjadi di SDN 2 Lemahabang, yaitu rendahnya keterampilan membaca siswa kelas 1 dalam mata pelajaran bahasa indonesia, keterampilan membaca merupakan salah satu dari empat aspek berbahasa yang paling penting. Penelitian ini adalah jenis penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan fokus penelitian untuk meningkatan Keterampilan Membaca pada Mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas 1A SDN 2 Lemahabang. Terdapat 3 Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana Perencanaan penggunaan media kartu kata dalam meningkatkan keterampilan membaca pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas 1 SDN 2 lemahabang, bagaimana pelaksanaan siswa kelas 1 SDN 2 lemahabang dalam penggunaan media kartu kata untuk meningkatkan keterampilan membaca pada mata pelajaran bahasa indosia, dan bagaimana peningkatan kemampuan membaca siswa kelas 1 SDN 2 lemahabang dengan menggunakan media kartu kata dalam pelajaran bahasa Indonesia. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis perencanaan penggunaan media kartu kata dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas 1 SDN 2 lemahabang dalam pelajaran bahasa Indonesia, Untuk mendeskripsikan pelaksanaan penggunaan media kartu kata dan dampaknya dalam peningkatan keterampilan membaca dalam pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas 1, dan untuk menganalisis peningkatan dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat dari penggunaan media kartu kata dalam meningkatkan kemampuan membaca dalam pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas 1 SDN 2 lemahabang. Metode penelitian ini adalah menggunakan teknik pengumpulan data modul ajar, tes, observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan soal tes membaca dan lembar observasi aktivitas guu dan siswa. Dan untuk teknik analisis data menggunakan teknik analisisi kuantitatif dan teknik analisis kualitatif, tes membaca adalah alat kuantitatif untuk mengukur ketuntasan belajar siswa. Dan lembar observasi aktivitas siswa dan guru dianalisi secara kualitatif untuk menilai proses pembelajaran informasi, yang digunakan untuk vi menyempurnakan data dan bukti penelitian. Nilai minimum ketuntasan membaca adalah 75. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus , untuk hasil siklus pertama adalah terdapat 15 dari 32 siswa belum mencapai nilai tuntas (kurang dari 75), dan hasil Proses pembelajaran belum ideal, seperti yang ditunjukkan melalui observasi. Namun, hasil penelitian dalam siklus kedua, kita dapat melihat peningkatan yang signifikan. Dari 32 siswa, semua mencapai nilai tuntas. Selain itu, hasil observasi menunjukkan kemajuan yang konsisten, dengan hampir semua aspek pembelajaran dinilai "Sangat Baik". Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa siswa kelas 1A SDN 2 Lemahabang telah menunjukkan kemampuan membaca yang lebih baik dengan menggunakan media kartu kata. Peningkatan ini terlihat dalam hasil tes kuantitatif dan evaluasi kualitatif yang dilakukan melalui observasi dan dokumentasi proses pembelajaran. Kata Kunci: Media Kartu Kata, Keterampilan Membaca, Bahasa Indonesia

Preview