PENGGUNAAN POWERPOINT DENGAN KOMPONEN MULTIMEDIA SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 2 KUNINGAN ( Analisis SWOT Penggunaan PowerPoint sebagai Media Komunikasi pada Guru Kelas X dam Kelas XI SMA Negeri 2 Kuningan)

• Kategori : Skripsi
• Penulis : IRMA RAHMAWATI
• Identitas : 241211006 - Ilmu Komunikasi
• Abstrak :
  

  PENGGUNAAN POWERPOINT DENGAN KOMPONEN MULTIMEDIA SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 2 KUNINGAN (Analisis SWOT Penggunaan PowerPoint sebagai Media Komunikasi pada Guru Kelas X dan Kelas XI SMA Negeri 2 Kuningan) Irma Rahmawati1, Ahmad Yusron, S.Sos., M.Si2, Uun Machsunah, S.Sos., M.M3 Jurusan Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Cirebon Email: irma.rahmaaa@gmail.com ABSTRAK Penggunaan PowerPoint dengan Komponen Multimedia sebagai Media Komunikasi dalam Kegiatan Pembelajaran di SMA Negeri 2 Kuningan (Analisis SWOT Penggunaan PowerPoint sebagai Media Komunikasi pada Guru Kelas X dan XI SMA Negeri 2 Kuningan). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan PowerPoint yang memuat komponen multimedia digunakan sebagai media komunikasi dalam kegiatan pembelajaran serta menganalisis kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman (SWOT) dalam penerapannya di SMA Negeri 2 Kuningan. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap lima guru mata pelajaran (Matematika, Bahasa Indonesia, Sejarah, Sosiologi, dan Geografi) yang menggunakan PowerPoint sebagai media komunikasi pembelajaran. Analisis dilakukan untuk menggali pengalaman guru dalam penggunaan komponen multimedia seperti teks, gambar, audio, video, animasi, dan interaktif pada PowerPoint. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PowerPoint dengan komponen multimedia dapat membantu guru menyampaikan materi secara lebih jelas, terstruktur, dan menarik. Komponen teks, gambar, audio, video, animasi, dan interaktif dapat memperkuat daya tarik materi, menjelaskan konsep yang sulit, mendukung berbagai gaya belajar, serta meningkatkan keterlibatan peserta didik. Kekuatan utama meliputi pengaturan teks yang mendukung keterbacaan, visualisasi materi yang memperjelas penyampaian, serta integrasi multimedia yang mendorong interaksi. Akan tetapi kelemahan yang ditemukan adalah desain slide yang monoton, keterbatasan kreativitas dan penguasaan guru terhadap komponen multimedia. Peluang yang muncul yaitu peningkatan keterampilan digital guru dan peserta didik serta integrasi PowerPoint dengan teknologi pembelajaran lain. Ancaman utama berupa keterbatasan fasilitas dan risiko gangguan teknis yang menghambat kelancaran pembelajaran. Kata kunci: PowerPoint, Komponen Multimedia, Media Komunikasi Pembelajaran, Analisis SWOT.

Preview