EFEKTIVITAS KOMUNIKASI PERSUASIF GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA SISWA SMK BINA INSAN MULIA CIREBON

• Kategori : Skripsi
• Penulis : BADRIYYAH WULANDARI
• Identitas : 190211090 - Ilmu Komunikasi
• Abstrak :
  

  EFEKTIVITAS KOMUNIKASI PERSUASIF GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA SISWA SMK BINA INSAN MULIA CIREBON Badriyyah Wulandari Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Muhammadiyah Cirebon Corresponding author: badriyyahwulandari25@gmail.com Abstract One of the common issues in education is the lack of awareness among teachers about the importance of persuasive communication in fostering students’ learning interest. Many teachers still focus solely on delivering material without considering whether students are interested in the topic being taught. This study aims to determine the effectiveness of persuasive communication on the learning interest of 10th-grade students at SMK Bina Insan Mulia in Cirebon. Using a quantitative and descriptive research approach, data was collected through questionnaires with a Likert scale, and samples were selected using random sampling. Validity was tested using Pearson’s product-moment correlation, reliability with Cronbach’s alpha, and data analysis through simple linear regression, T-test, and coefficient of determination. The results showed that persuasive communication has a positive and significant effect on students’ learning interest, with the regression equation Y = 9.143 + 0.818X. The T-test showed a t-value of 9.485 > t-table value of 1.670 with a significance level of 0.000. The coefficient of determination was 0.588, indicating that persuasive communication contributes 58.8% to students’ learning interest. This study recommends that teachers continue to develop persuasive communication skills to enhance students’ interest in all subjects. Keywords: Effectiveness, Persuasive Communication, Learning Interest Abstrak Salah satu masalah dalam pendidikan adalah kurangnya kesadaran guru akan pentingnya komunikasi persuasif dalam membangkitkan minat belajar siswa. Banyak guru masih fokus menyampaikan materi tanpa memperhatikan apakah siswa tertarik dengan topik yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas komunikasi persuasif terhadap minat belajar siswa kelas X SMK Bina Insan Mulia di Cirebon. Menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode deskriptif, data dikumpulkan melalui angket dengan skala Likert, dan sampel ditentukan secara random sampling. Uji validitas dilakukan dengan korelasi Pearson, reliabilitas dengan alpha Cronbach, dan analisis data menggunakan regresi linier sederhana, uji T, dan koefisien determinasi. Hasilnya menunjukkan bahwa komunikasi persuasif berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa, dengan persamaan regresi Y = 9,143 + 0,818X. Uji T menunjukkan t hitung 9,485 > t tabel 1,670 dan signifikansi 0,000. Koefisien determinasi sebesar 0,588 berarti kontribusi komunikasi persuasif terhadap minat belajar siswa mencapai 58,8%. Penelitian ini merekomendasikan guru untuk terus mengembangkan keterampilan komunikasi persuasif agar dapat meningkatkan minat belajar siswa di semua mata pelajaran. Kata Kunci: Efektivitas, Komunikasi Persuasif, Minat Belajar

Preview