IMPLEMENTASI STRATEGI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN AL-QURAN DAN HADITS DI SDIT IBNUL QOYYIM

• Kategori : Skripsi
• Penulis : ELSYA PUSPITA PRAHARANI
• Identitas : 190641102
• Abstrak :
  

  Pendidikan karakter merupakan tantangan besar yang harus dilaksanakan untuk membentuk karakter generasi yang lebih baik karena relevansi antara pembentukan karakter dan pembangunan, serta pembangunan bangsa yang lebih baik. Salah satu nilai pendidikan karakter yang dapat dirangsang pada anak adalah pendidikan karakter religius. Salah satu metode pendidikan karakter religius di sekolah adalah melalui kegiatan pengembangan diri berupa pembiasaan, yang menghasilkan nilai-nilai karakter yang nantinya akan menjadi prinsip moral dasar anak untuk bertindak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi pendidikan karakter di SDIT IBNUL QOYYIM, untuk mengetahui kendala yang dihadapi oleh seluruh stakeholder SDIT IBNUL QOYYIM dalam melaksanakan pendidikan karakter, dan untuk mengetahui solusi yang dilakukan untuk menghadapi kendala yang terjadi. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, subjek utamanya adalah Ketua yayasan, kepala sekolah, dan guru Sdit Ibnul Qoyyim. Dalam penelitian ini penulis menggunakan teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan Pendidikan Karakter di SDIT Ibnul Qoyyim menggunakan Integrated Methods. Integrated Methods adalah pendidikan karakter yang mengintegrasikan nilai-nilai moral ke dalam tema pada kurikulum 2013. Didukung oleh 3 kurikulum yaitu Kurikulum Yayasan, Kurikulum K13 dan Kurikulum Merdeka melalui proses stimulan pembelajaran pendidikan karakter dari kelas 1 sampai kelas 6 melalui strategi penilaian Quality Control (QC) siswa, kemudian dinilai dan ditindaklanjuti melalui program dukungan pelatihan guru seminggu sekali, program sosialisasi dan program murojaah. Kata Kunci : pembelajaran al-qur’an, pendidikan hadits, pendidikan karakter

Preview