PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBL MELALUI MEDIA LIGHT BOX UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SIFAT CAHAYA KELAS IV

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Indah Lestari
• Identitas : 190641033
• Abstrak :
  

  Kemampuan yang harus dimiliki guru adalah kemampuan berpikir kritis, berakhlak mulia, dan menggunakan teknologi secara bijak. Salah satunya menggunakan alat peraga atau media pada saat pembelajaran di kelas. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu dengan diterapkannya media pembelajaran kotak cahaya sederhana yang konkret berbantuan model pembelajaran berbasis masalah dapat berguna untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik khususnya pada materi sifat cahaya di kelas 4. Dalam hal ini peneliti menggunakan model pembelajaran berbasis masalah melalui media light box untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada materi sifat cahaya. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kartini 5 Kota Cirebon dengan jumlah sampel sebanyak 26 peserta didik dengan menggunakan teknik One Grup Pre test-Post test Design. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimental. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini berupa angket, lembar soal tes dan lembar observasi aktivitas peserta didik. Hasil penelitian ini berdasarkan pengujian hipotesis menunjukkan uji korelasi antara variabel X dan variabel Y diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 yang mempunyai arti bahwa ada keterkaitan atau hubungan antara variabel X dan variabel Y. Sedangkan nilai Pearson Correlation antara variabel X dan variabel Y adalah sebesar 0,085 menunjukkan bahwa angka korelasi tersebut pada kategori kuat yang berarti bahwa hubungan antara Penerapan Model Pembelajaran PBL melalui media Light Box untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Materi Sifat Cahaya dapat dikatakan berhasil dalam penerapannya di kelas IV SDN Kartini 5 Kota Cirebon. Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem Based Learning, Media Light Box, dan Berpikir Kritis

Preview