PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) PADA MATA PELAJARAN IPS

• Kategori : Skripsi
• Penulis : NUR HALISA
• Identitas : 190641039
• Abstrak :
  

  Tujuan dari penelitian ini yaitu: 1) Mengetahui perencanaan model pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT); 2) Mengetahui pelaksanaan peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT); 3) Mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT). Penelitian ini tergolong kedalam penelitian tindakan kelas yang di lakukan dalam dua siklus penelitian yang mana tiap siklusnya terdapat empat tahap penelitian yang terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini yaitu 23 peserta didik kelas IV UPTD SD Negeri Sumurjaya. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan menggunakan post-test yang digunakan untuk mengukur pencapaian belajar setelah mempelajari materi mata pelajaran IPS yang telah diberikan. Data yang didapatkan dalam penelitian kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis data deskriptif yaitu dengan mencari nilai rata-rata siswa, persentase ketuntasan belajar. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar antara siklus I (jumlah 1450, rata-rata 63,04, ketuntasan belajar 56,5%), siklus II (jumlah 1995, rata-rata 86,73, ketuntasan belajar 91,30%). Terjadi peningkatan hasil belajar antara siklus I, siklus II, menunjukkan kenaikan pada ketuntasan belajar sebesar: 34,8% dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan hasil tersebut dapat ditarik simpulan bahwa penerapan model pembelajaran TGT pada peserta didik kelas IV UPTD SD Negeri Sumurjaya secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar IPS. Kata Kunci: hasil belajar, pembelajaran ilmu pengetahuan sosial (IPS), model pembelajaran TGT

Preview