Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran Berbasis Projeck Based Learning Dalam Materi Fotosintesis

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Sherly Nabila Anwar
• Identitas : 190641120
• Abstrak :
  

  Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif siswa menggunakan model pembelajaran project based learning pada materi fotosintesis. Metode yang digunakan yaitu kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V dengan sampel sebanyak 20 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes yaitu pretest & posttest sebanyak 10 soal essay dan lembar observasi. Data pada penelitian ini terbagi menjadi dua yakni data keseluruhan dan data setiap indikator. Berdasarkan analisis terhadap data pretest dan data posttest keseluruhan diketahui bahwa adanya peningkatan kemampuan berpikir kreatif menggunakan model pembelajaran project based learning yang cukup tinggi yaitu dibuktikan dengan hasil uji n-gain dengan peningkatan sebesar 75,8 dengan kategori peningkatan tinggi. Hasil peningkatan pada setiap indikator yakni pada indikator kelancaran memperoleh nilai gain sebesar 0.30 dengan kategori peningkatan sedang, indikator keluwesan memperoleh nilai gain sebesar 2.87 dengan kategori peningkatan tinggi. Indikator keaslian memperoleh nilai gain sebesar 0.64 dengan kategori peningkatan sedang. Dan indikator Elaborasi memperoleh nilai gain sebesar 3.56 dengan kategori peningkatan tinggi. Hasil pretest dengan hasil posttest kedua data baik keseluruhan maupun data pada setiap indikator memiliki perbedaan yang signifikan hal ini terbukti dari hasil olah data keseluruhan menggunakan uji T (paired sample test) hasil sig.(2-tailed) memperoleh hasil 0.000, kurang dari 0.05 maka data tersebut dikatakan memiliki perbedaan yang signifikan. Dan hasil data setiap indikator menggunakan uji Wilcoxon test memperoleh hasil 0.000, kurang dari 0.05 maka data tersebut dikatakan memiliki perbedaan yang signifikan. Kata Kunci: Berpikir Kreatif, Project Based Learning

Preview