ANALISIS KETERCAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI RA AN NAZLA SAWAH LUHUR

• Kategori : Skripsi
• Penulis : Saufah
• Identitas : 190651021
• Abstrak :
  

  Abstrak Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kemampuan belajar yang harus diperoleh oleh siswa pada setiap fase perkembangan, dari ketercapaian pembelajaran diatas diharapkan dapat mencapai tujuan penelitian untuk dapat mengetahui ketercapaian hasil pembelajaran, untuk dapat menjelaskan metode proses pembelajaran, untuk dapat mengetahui kopetensi guru dalam pembelajaran bahasa arab di RA AN Nazla dengan menggunakan metode pendekatan kualitatif pengambilan sampel yang digunakan akan berdampak signifikan. Instrumen penelitian penelitian ini dikelompokkan sesuai dengan tujuannya dan disesuaikan dengan ukuran yang akan direkam dan teknik pengumpulan data yang meliputi format, item. Pengumpulan data sangat bergantung pada peneliti itu sendiri, dengan mempertimbangkan asumsi budaya yang sudah ada sebelumnya dan mengumpulkan informasi dalam menanggapi peristiwa yang terjadi di lapangan. Dari hasil penelitian, terlihat bahwa pencapaian hasil pembelajaran bahasa Arab yang dilakukan di RA AN Nazla masih belum mencapai tingkat optimal. Hal ini disebabkan karena sebagian anak mengalami kesulitan dalam belajar bahasa Arab, dan terdapat kurangnya minat dari anak-anak untuk mempelajari bahasa Arab. Dari hasil analisis ketercapaian pembelajaran bahasa Arab dapat disimpulkan bahwa pembelajaran bahasa asing Arab, lebih baik ditanamkan pada anak usia dini, karena bahasa adalah pembiasaan. Ruang lingkup pembelajaran bahasa Arab meliputi kosa kata, pelafalan, dan ejaan, serta keterampilan berbahasa seperti menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Kata kunci: Pencapaian hasil pembelajaran, pembelajaran bahasa Arab, Anakanak pada usia dini.

Preview