PENGARUH EMOTIONAL SELF-REGULATION DAN SELF- EFFICACY TERHADAP KINERJA GURU SLBN KABUPATEN CIREBON (Studi Kasus di SLBN KAB Cirebon dan SLBN Pangeran Cakrabuana)

• Kategori : Skripsi
• Penulis : LINDA NUR RAHMAWATI
• Identitas : 180111024
• Abstrak :
  

  Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Pengaruh Emotional Self- Regulation dan Self-Efficacy Terhadap Kinerja Guru SLBN KABUPATEN CIREBON (Studi kasus di SLBN Kab. Cirebon dan SLBN Pangeran Cakrabuana). Dalam penelitian ini menggunakan tiga item variabel yaitu emotional self-regulation (X1), variabel self-ffficacy (X2) dan variabel kinerja guru (Y). Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 responden yang merupakan tenaga pendidik atau guru SLBN Kab.Cirebon dan guru Pangeran Cakrabuana. Data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan kuesioner. Skala pengukuran yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala likert. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial variabel emotional self- regulation berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan (sig.t) 0,011 < 0,05 dan self-ffficacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan (sig.t) 0,004 < 0,05. Hasil dari variabel emotional self-regulation dan self-ffficacy secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SLBN kab. Cirebon dan SLBN Pangeran Cakrabuana dengan hasil Fhitung sebesar 14,992 > Ftabel sebesar 3,15 dengan nilai (sig f) 0,000 < 0,05. Selanjutnya emotional self-regulation (X1) dan self-efficacy (X2) memberikan kontribusi pengaruh sebesar 33,2% terhadap kinerja guru (Y) sedangkan sisanya sebesar 66,8% dipengaruhi faktor lain atau variabel yang tidak digunakan dalam penelitian ini.

Preview